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dc.contributor.authorRivas Castellanos, Julia
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 5spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/03/19/esowizzer-gigante/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/161182
dc.description.abstractCon motivo de la celebración de la fiesta de fin de curso del centro, se propone la realización de un juego en el que el alumnado debe demostrar que ha adquirido los conocimientos relacionados con las diversas materias que ha cursado durante el año escolar. Para ello, se utiliza como modelo el funcionamiento del juego Bezzerwizzer. El alumnado elabora las preguntas, así como los materiales necesarios para el desarrollo del mismo. Se ha titulado el juego ESOwizzer gigante porque en él aparecen preguntas relativas a los contenidos impartidos en toda la ESO, y gigante porque lo haremos a gran escala, es decir, se prepara el tablero en el patio del centro, y el alumnado participante hace las veces de fichas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2018, n. 28 ; p. 1-5spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectjuego educativospa
dc.subjectrepresentación de rolesspa
dc.subjectinterdisciplinariedadspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleESOwizzer gigantespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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