Autoconocimiento y formación : más allá de la educación en valores

dc.contributor.author	Herrán Gascón, Agustín de la
dc.date.issued	2003
dc.identifier.citation	p. 41-42	spa
dc.identifier.issn	1133-2654	spa
dc.identifier.issn	1989-8614	spa
dc.identifier.uri	https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1827/1935	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/122362
dc.description	Monográfico con el título: "Valores educativos"	spa
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	El autoconocimiento quizá sea la dificultad de aprendizaje mayor y peor diagnosticada, y el más desapercibido fracaso educativo del ser humano. El artículo se sitúa en el paradigma complejo-evolucionista, e intenta contribuir a la fundamentación psicológica, pedagógica y didáctica.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Tendencias pedagógicas. 2003, n. 8 ; p. 13-42	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spain	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/	*
dc.subject	conocimiento	spa
dc.subject	conciencia de sí mismo	spa
dc.subject	psicología cognitiva	spa
dc.subject	dificultad de aprendizaje	spa
dc.title	Autoconocimiento y formación : más allá de la educación en valores	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Tendencias pedagógicas	spa

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