Livro didático digital o presente, as tendências e as possibilidades do mercado editorial no contexto brasileiro e internacional

Abstract

Desde la visión del mercado editorial, atendiendo a los mercados de Brasil y España, y las publicaciones científicas de varios países, se analizan los libros de texto digitales, centrándose en los materiales de ciencias naturales. Los resultados son modestos en términos de aportación pedagógica y uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información con algunas contribuciones académicas y sin discusiones extensas sobre como los profesores pueden usar el material. Desde el punto de vista editorial, hay cuatro factores: coste, tiempo, limitaciones tecnológicas y experiencias de desarrollo, incluyendo las planificaciones de objetivos y secuencias digitales, y el desarrollo tecnológico y la relación del desarrollador con las nuevas tecnologías, siendo importante la idea de nativo e inmigrante digital. Algunas iniciativas están reemplazando el formato del libro digital (PDF enlazado) con un modelo embebido, que incorpora elementos multimedia interactivos. La navegación y la apariencia visual están reforzadas, aunque las cuestiones pedagógicas son relegadas a un segundo plano, detrás de las del mercado. Se presentan tendencias y posibilidades de nuevas generaciones de libros de texto digitales: redes sociales digitales integradas, métodos estadísticos de respuesta, tecnología de seguimiento ocular y la inclusión de la gamificación.