Com corregim els textos escrits : la correcció com a matèria de reflexió

Abstract

El trabajo surge de una tesis doctoral que estudia las creencias y las actuaciones de los profesores de primaria en la corrección del texto escrito en catalán. El estudio se realiza mediante una metodología cualitativa que permite establecer una aproximación más natural de la investigación universitaria hacia el mundo de las aulas. A partir de entrevistas y de observaciones de clase hechas a maestros de primaria se recogen maneras de actuar y pensamientos de los profesionales de la enseñanza en torno a la corrección del texto escrito en nuestra lengua.