TY - JOUR AU - García García, Gema AU - Montanero Fernández, Manuel PY - 2004 SN - 0034-9461 UR - http://hdl.handle.net/11162/80237 UR - https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/06/229-05.pdf AB - Se presenta una investigacion comparativa entre profesores expertos y principiantes de educacion especial. Se grabaron 12 sesiones de apoyo a alumnos con necesidades educativos especiales fuera del aula ordinaria. Se describen las principales... LA - spa KW - interaccion verbal KW - relacion profesor-alumno KW - educacion especial KW - experiencia pedagogica KW - participacion de los estudiantes KW - agrupamiento por aptitudes TI - Comunicacion verbal y actividad conjunta en el aula de apoyo : un analisis comparativo entre profesores expertos y principiantes ER -