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La utilización de la rúbrica en el diseño de materiales para la e-formación

URI:
http://hdl.handle.net/11162/98324
Full text:
http://www.edutec.es/revista/ind ...
View/Open
Edutec-e_n43-Cabero_Rodriguez.pdf (513.0Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Cabero Almenara, Julio; Rodríguez Gallego, Margarita Rosa
Date:
2013
Published in:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2013, n. 43, marzo ; p. 1-15
Abstract:

En esta investigación, 35 profesores de distintas Universidades españolas, han creado un entorno formativo telemático, destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y competencias para la utilización e inserción de las TIC en su actividad profesional. Se han generado bloques de contenido, e-actividades de diferente tipología, se ha creado una rúbrica de evaluación y se ha procedido a su validación a través de un grupo de expertos.

En esta investigación, 35 profesores de distintas Universidades españolas, han creado un entorno formativo telemático, destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y competencias para la utilización e inserción de las TIC en su actividad profesional. Se han generado bloques de contenido, e-actividades de diferente tipología, se ha creado una rúbrica de evaluación y se ha procedido a su validación a través de un grupo de expertos.

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Materias (TEE):
nuevas tecnologías; tecnología de la educación; tecnología de la información; formación de profesores; enseñanza superior; enseñanza a distancia
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