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Medio ambiente en Educación Infantil

URI:
http://hdl.handle.net/11162/9802
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Ríos López, Consuelo de los
Date:
1994
Abstract:

Proyecto de Educación Infantil desarrollado en el CP 'Canteras'. Los objetivos fueron: sensibilizarse por las cuestiones medioambientales próximas, adquirir una serie de conocimientos elementales del entorno, manifestar comportamientos progresivos en relación a una serie de actitudes y valores relacionados con el medio ambiente, aprender a observar y experimentar utilizando los materiales necesarios para ello, y, participar activamente en las tareas que tienen por objeto resolver los problemas medioambientales. Los principios metodológicos que se consideró necesario aplicar en Educación Infantil fueron: el aprendizaje significativo, el enfoque globalizado y el desarrollo de un clima de seguridad y confianza. Las actuaciones previstas en el aula incluyeron: basura selectiva, reciclado, ahorro de energía, normas de higiene y conducta, visitas, realización de cuentos sobre el medioambiente y, reutilización de basura para la elaboración de objetos útiles. La evaluación se basó en la valoración de los conocimientos adquiridos y la asimilación y valoración de lo que significa el medio ambiente.

Proyecto de Educación Infantil desarrollado en el CP 'Canteras'. Los objetivos fueron: sensibilizarse por las cuestiones medioambientales próximas, adquirir una serie de conocimientos elementales del entorno, manifestar comportamientos progresivos en relación a una serie de actitudes y valores relacionados con el medio ambiente, aprender a observar y experimentar utilizando los materiales necesarios para ello, y, participar activamente en las tareas que tienen por objeto resolver los problemas medioambientales. Los principios metodológicos que se consideró necesario aplicar en Educación Infantil fueron: el aprendizaje significativo, el enfoque globalizado y el desarrollo de un clima de seguridad y confianza. Las actuaciones previstas en el aula incluyeron: basura selectiva, reciclado, ahorro de energía, normas de higiene y conducta, visitas, realización de cuentos sobre el medioambiente y, reutilización de basura para la elaboración de objetos útiles. La evaluación se basó en la valoración de los conocimientos adquiridos y la asimilación y valoración de lo que significa el medio ambiente.

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Materias (TEE):
educación; medio ambiente; protección del medio ambiente; contaminación; estudio del medio ambiente; recursos naturales; reciclaje
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