Redined

Network of Educational Information logoNetwork of Educational Information logo
    • twitter
    • English 
      • Español
      • Català
      • English
      • Euskera
      • Galego
  • Login
  • About Redined
    • What is Redined
    • Directory
  • Help
    • How to search in Redined
    • Tutorial
  • Document submission
    • Who can submit documents?
    • Submit your documents
    • Intellectual property
  • Statistics
    twitter
  • English 
    • Español
    • Català
    • English
    • Euskera
    • Galego
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All RedinedAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical TitlesThis CollectionAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical Titles

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics

Sobre la ràtio alumnes per aula

URI:
http://hdl.handle.net/11162/97764
View/Open
ratioalumnesaula.pdf (297.8Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Informe
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Forteza Forteza, Maria Dolors; Sureda Negre, Jaume
Date:
2012
Abstract:

Aquest informe realitza un estudi del nombre d'alumnes per aula, estudiant les ràtios a diferents països i explicant els beneficis de les classes petites, lla ràtio influeix directa o indirectamente sobre l'aprenentatge de l'alumne, el clima de l'aula i la cohesió del grup. Aquest informe d'actualitat demostra que les ràtios d'alumnes per aula a primària i primer cicle de secundaària dels col·legis de l'Estat Espanyol es situen quasi en el punt mitjà dels països de l'OCDE, les raons de les administraciones per normativitzar el volum d'alumnes per aula o correspon a resultats d'innovació educativa, si no a les cojuntures socioeconòmiques de cada país a pesar de que al reducció de la ràtio tinga una influència directa sobre el rendimient acadèmic dels alumnes i la motivació del professorat per desenvolupar un treball efectiu i assolir l'èxit acadèmic ja que el clima de treball a l'aula serà pitjor per ambdós costats, baixarà la cohesió del grup i empitjorarà l'atenció personalitazada, reduïnt la qualitat de l'ensenyament.

Aquest informe realitza un estudi del nombre d'alumnes per aula, estudiant les ràtios a diferents països i explicant els beneficis de les classes petites, lla ràtio influeix directa o indirectamente sobre l'aprenentatge de l'alumne, el clima de l'aula i la cohesió del grup. Aquest informe d'actualitat demostra que les ràtios d'alumnes per aula a primària i primer cicle de secundaària dels col·legis de l'Estat Espanyol es situen quasi en el punt mitjà dels països de l'OCDE, les raons de les administraciones per normativitzar el volum d'alumnes per aula o correspon a resultats d'innovació educativa, si no a les cojuntures socioeconòmiques de cada país a pesar de que al reducció de la ràtio tinga una influència directa sobre el rendimient acadèmic dels alumnes i la motivació del professorat per desenvolupar un treball efectiu i assolir l'èxit acadèmic ja que el clima de treball a l'aula serà pitjor per ambdós costats, baixarà la cohesió del grup i empitjorarà l'atenció personalitazada, reduïnt la qualitat de l'ensenyament.

Leer menos
 

Este informe realiza un estudio del número de alumnos por aula, estudiando las ratios en diferentes paises y explicando los beneficios de las clases pequeñas, la ratio influye directa o indirectamente sobre el aprendizaje del alumno, el clima del aula y la cohesión del grupo. Este informe de actualidad demuestra que las ratios de alumnos por aula en primaria y primer ciclo de secundaria de los colegios españoles se situan casi en el punto medio de los paises de la OCDE, las razones de las administraciones para normativizar el número de alumnos por aula no corresponde a resultados de innovación educativa, sino a las coyunturas socioeconómicas de cada país, a pesar de que la reducción de la ratio tenga una influencia directa sobre el rendimiento académico de los alumnos y la motivación del profesorado para desarrollar un trabajo efectivo para alcanzar el éxito académico ya que el clima de trabajo en el aula será peor por las dos partes, empeorará la cohesión del grupo y la atención personalizada, reduciéndose así la calidad de la enseñanza.

Este informe realiza un estudio del número de alumnos por aula, estudiando las ratios en diferentes paises y explicando los beneficios de las clases pequeñas, la ratio influye directa o indirectamente sobre el aprendizaje del alumno, el clima del aula y la cohesión del grupo. Este informe de actualidad demuestra que las ratios de alumnos por aula en primaria y primer ciclo de secundaria de los colegios españoles se situan casi en el punto medio de los paises de la OCDE, las razones de las administraciones para normativizar el número de alumnos por aula no corresponde a resultados de innovación educativa, sino a las coyunturas socioeconómicas de cada país, a pesar de que la reducción de la ratio tenga una influencia directa sobre el rendimiento académico de los alumnos y la motivación del profesorado para desarrollar un trabajo efectivo para alcanzar el éxito académico ya que el clima de trabajo en el aula será peor por las dos partes, empeorará la cohesión del grupo y la atención personalizada, reduciéndose así la calidad de la enseñanza.

Leer menos
 
Materias (TEE):
administración educativa; número de alumnos; escolarización; calidad de la enseñanza; calidad de la educación
Otras Materias:
Universidad de las Islas Baleares; Baleares (Comunidad Autónoma)
Ministry logo
AndalucíaAragónPrincipado de AsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla y LeónExtremaduraGaliciaComunidad de MadridRegión de MurciaComunidad Foral de NavarraPaís VascoLa Rioja
Indexed inDspaceOpenaireOpen-doarRecolectaUniversiaHispanaGoogle ScholarBielefeld Academic Search Engine
Redined | Legal notice | Accesibility | Contact us | suggestions
RSSShare
 

 

Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you.