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dc.contributor.authorSimón Rueda, Ceciliaspa
dc.contributor.authorEcheita Sarrionandia, Gerardospa
dc.date.issued2012spa
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0210-4679spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/95010
dc.descriptionMonográfico con el título: 'Psicología del desarrollo'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe defiende que el potencial evolutivo de la familia o la escuela aumenta cuando éstas son capaces de trabajar juntas para lograr objetivos comunes relacionados con los niños, siendo capaces por lo tanto, de emprender actividades que estimulen la confianza mutua. Esto es aún más importante en familias con hijos con necesidades específicas de apoyo educativo. Se trata sobre la educación inclusiva y se establecen las pautas para lograr esta alianza familia-escuela, especificando desde qué perspectiva realizarla, cómo hacerla y por dónde empezar.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y maestros. Madrid, 2012, n. 344, abril ; p. 31-34spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrelación padres-escuelaspa
dc.subjectdeficientespa
dc.subjectrol de los padresspa
dc.subjectintegraciónspa
dc.titleLa alianza entre las familias y la escuela en la educación del alumnado más vulnerablespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20121119spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC R-62spa
dc.title.journalPadres y maestrosspa


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