Las primeras manifestaciones de la conducta antisocial en la escuela

Abstract

Se presentan los resultados de la observación, definición y categorización de la variedad de conductas antisociales (CAS) que manifiestan los niños y niñas de preescolar (3-5 años) en un contexto de actividad de juego libre, durante el recreo en el patio de la escuela. Se pretende a su vez cuantificar la aparición de estas conductas, en relación con la edad y el sexo, durante toda la etapa de la Educación Infantil. Se analiza la influencia de la actividad y del contexto ecológico en la aparición de conductas antisociales y agresivas. Se defiende que este comportamiento podría estar relacionado con la aceptación, censura y rechazo a estas conductas, por parte de los profesores y en los contextos familiar y social.