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dc.contributor.authorGonzález Ramírez, Teresaspa
dc.contributor.authorMayor Ruiz, Cristinaspa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 106-113spa
dc.identifier.issn1575-7072spa
dc.identifier.issn2172-775spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/94294
dc.descriptionMonográfico con el título: 'El profesor ante los nuevos retos de la enseñanza universitaria'. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa evaluación de la calidad de los servicios que prestan las instituciones universitarias se ha convertido en un tema prioritario de la política universitaria en numerosos países. En este sentido, se aborda el diseño y análisis del proceso de implantación de las nuevas titulaciones en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla en lo referente a las Nuevas Titulaciones que se ponen en funcionamiento durante el curso 1998-1999. Se pretende captar la singularidad de la situación objeto de estudio, y las características que definen esta situación, con el propósito fundamental de incidir en la mejora de los Nuevos Planes de Estudio.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista Fuentes. 2000, n. 2 ; p. 84-113spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectplanificación educativaspa
dc.titleLa mejora de los planes de estudio en la universidad : modelo de seguimiento para la calidadspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20120323spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista Fuentesspa


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