El aula como núcleo integrador del tratamiento Bobath en el niño

Abstract

Se pretende mostrar la experiencia desde la filosofía Bobath de un equipo de profesionales formados y liderados por la fisioterapeuta Luisa Fúnez, que en la década de los ochenta apostó por el tratamiento integral y permanente del niño con parálisis cerebral, fundando una escuela donde los conceptos de educación y tratamiento se fusionan en una metodología de trabajo centrada en el niño y en el equipo. Partiendo de las directrices de la fisioterapeuta Berta Bobath y del enfoque constructivista del aprendizaje, se argumenta y justifica que es en el ámbito escolar donde se puede dotar de funcionalidad al tratamiento del niño con parálisis cerebral.