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El enfoque interdisciplinar en la enseñanza universitaria y el aprendizaje basado en la investigación : un estudio de caso en el marco de la formación
dc.contributor.author | Pozuelos Estrada, Francisco José | spa |
dc.contributor.author | Rodríguez Miranda, Francisco de Paula | spa |
dc.contributor.author | Travé González, Gabriel | spa |
dc.date.issued | 2012 | spa |
dc.identifier.citation | p. 583-585 | spa |
dc.identifier.issn | 0034-8082 | spa |
dc.identifier.issn | 1988-592X (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/92291 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se analiza la interdisciplinariedad en la práctica de la enseñanza superior, teniendo en cuenta el proceso de formación para el trabajo en equipo en un proyecto. Se interviene a un equipo de docentes de varios departamentos, de distintas áreas de conocimiento y de diferentes niveles de enseñanza universitaria. Se combinan ambos análisis, cuantitativo y cualitativo. Se establecen diferentes categorías para la triangulación de la información recogida a través de encuestas, procedimientos narrativos y la observación. Se comprueba que un enfoque interdisciplinar no excluye otras intervenciones centradas en las asignaturas, pues representa dos realidades complementarias. Finalmente, se concluye que la estrategia innovadora propicia la mejora del desarrollo formativo de los participantes, mediante el trabajo de colaboración entre los equipos de profesores y estudiantes. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Revista de educación. 2012, n. 357, enero-abril ; p. 561-585 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | interdisciplinariedad | spa |
dc.subject | formación de profesores | spa |
dc.subject | programa integral de estudios | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | aprendizaje | spa |
dc.subject | estudio de casos | spa |
dc.title | El enfoque interdisciplinar en la enseñanza universitaria y el aprendizaje basado en la investigación : un estudio de caso en el marco de la formación | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2012-03-27T14:22:00 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.dl | M-57-1958 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-638 | spa |
dc.title.journal | Revista de educación | spa |
dc.identifier.doi | 10.4438/1988-592X-RE-2011-357-073 | spa |