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Cambios en los estilos de aprendizaje inducidos por el uso de la web social

URI:
http://hdl.handle.net/11162/91249
View/Open
00820113000392.pdf (269.7Kb)
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
García Laborda, Jesús
Date:
2010
Published in:
RED : revista de educación a distancia. 2010, año X, n.22, Mayo ; 10 p.
Abstract:

La web ha revolucionado el campo de la enseñanza de idiomas en los últimos años. Se trata de mostrar cómo la web 2.0 o web social más allá de ser una potente innovación en el campo de la enseñanza, ha provocado unos efectos significativos en el tipo de aprendizaje del alumno. Los recursos de web 2.0 para la enseñanza de lenguas extranjeras como wikis, blogs, Google Docs y otros promueven un compromiso educativo que va más allá del simple uso informativo de la web como se venía haciendo hasta ahora y enfatiza aspectos colaborativos con una responsabilidad compartida entre todos los usuarios.

La web ha revolucionado el campo de la enseñanza de idiomas en los últimos años. Se trata de mostrar cómo la web 2.0 o web social más allá de ser una potente innovación en el campo de la enseñanza, ha provocado unos efectos significativos en el tipo de aprendizaje del alumno. Los recursos de web 2.0 para la enseñanza de lenguas extranjeras como wikis, blogs, Google Docs y otros promueven un compromiso educativo que va más allá del simple uso informativo de la web como se venía haciendo hasta ahora y enfatiza aspectos colaborativos con una responsabilidad compartida entre todos los usuarios.

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Materias (TEE):
aprendizaje de lenguas; medios de enseñanza; acceso a la educación; nuevas tecnologías
Otras Materias:
Internet; wiki; red social
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