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Revisión de investigaciones sobre la enseñanza-aprendizaje de los conceptos cantidad de sustancia y mol

Furió Más, Carles Joan; Azcona, Rafael; Guisasola Aranzábal, Jenaro. 2002
Erein Projektua : proyecto de ciencias para la enseñanza secundaria obligatoria basada en el planteamiento de situaciones problemáticas

Guisasola Aranzábal, Jenaro; Iglesia Bosque, Rosa de la. 1997
El trabajo científico y las tareas en la electrostática en textos de bachillerato

Guisasola Aranzábal, Jenaro. 1997
Heurísticas y sesgos de los estudiantes de primer ciclo de universidad en la resolución de problemas de probabilidad

Guisasola Aranzábal, Jenaro; Barragués Fuentes, José Ignacio. 2002
Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria : ¿alfabetización científica o preparación propedéutica?

Vilches Peña, Amparo; Guisasola Aranzábal, Jenaro; Furó, C. [et al.]. 2001
Dificultades de aprendizaje de los estudiantes universitarios en la teoría del campo magnético y elección de los objetivos de enseñanza

Guisasola Aranzábal, Jenaro; Almudí García, José Manuel; Zubimendi Herranz, José Luis. 2003
Concepciones alternativas sobre el campo magnético estacionario. Selección de cuestiones realizadas para su detección

Guisasola Aranzábal, Jenaro; Almudí García, José Manuel; Ceberio Garate, Mikel. 2003
Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica

Valdés, Pablo; Valdés, Rolando; Guisasola Aranzábal, Jenaro [et al.]. 2002
¿Puede hablarse de consenso constructivista en la educación científica?

Gil Pérez, Daniel; Carrascosa Alís, Jaime; Dumas-Carré, Andrée [et al.]. 1999
¿Qué papel tiene las visitas escolares a los museos de ciencias en el aprendizaje de las ciencias? : una revisión de las investigaciones

Guisasola Aranzábal, Jenaro; Morentin, Maite. 2007

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