Avanzando hacia la escuela inclusiva : cuatro años al pie del cañón
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Formación Profesional
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2002Published in:
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2002, n. 109, febrero ; p. 54-58Abstract:
En el artículo se plantea que uno de los requisitos básicos para afrontar con ciertas garantías de éxito un proceso asesor, es la posibilidad de realizar un trabajo conjunto y colaborativo entre el claustro de la escuela y el asesor o asesora psicopedagógico externo.