Revolucionando la enseñanza de la Revolución Francesa : una investigación en el aula de historia

URI:
http://hdl.handle.net/11162/86260
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
García Andrés, Joaquín
Date:
2008
Published in:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2007, n. 55, enero - marzo, p. 112-123
Abstract:

Alternativa didáctica a la tradicional fórmula de enseñar la Revolución Francesa basada en una experiencia desarrollada durante ocho años y que pretende la comprensión de los valores que sustentan la sociedad actual..

Materias (TEE):
lección; historia; valor; experiencia pedagógica
Otras Materias:
Revolución francesa