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Discurso de Ricardo Díez Hochleitner en su toma de posesión como Presidente del Comité Ejecutivo : Madrid, 18 de febrero de 1969

URI:
http://hdl.handle.net/11162/82803
View/Open
00820093002255.pdf (2.031Mb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Díez Hochleitner, Ricardo
Date:
1969
Published in:
Boletín de la Comisión Española de la UNESCO. Madrid , 1969, n.5; p.07-13
Abstract:

Transcripción del discurso de toma de posesión de cargo de Presidente del Comité Ejecutivo de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, D. Ricardo Díez Hochleitner. En él, realiza un repaso a las líneas de actuación llevadas a cabo durante el ejercicio de 1967 y describe con precisión una serie de sugerencias para actuaciones futuras de la Comisión entre las que destacan la ampliación de partidas presupuestarias para llevar a término el Diccionario de Ciencias Sociales o para la constitución de la Comisión de Cooperación Internacional para la reforma educativa o la preparación de un proyecto destinado a la experimentación y difusión de nuevas técnicas y medios de enseñanza. Acompaña al texto una biografía del ponente.

Transcripción del discurso de toma de posesión de cargo de Presidente del Comité Ejecutivo de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, D. Ricardo Díez Hochleitner. En él, realiza un repaso a las líneas de actuación llevadas a cabo durante el ejercicio de 1967 y describe con precisión una serie de sugerencias para actuaciones futuras de la Comisión entre las que destacan la ampliación de partidas presupuestarias para llevar a término el Diccionario de Ciencias Sociales o para la constitución de la Comisión de Cooperación Internacional para la reforma educativa o la preparación de un proyecto destinado a la experimentación y difusión de nuevas técnicas y medios de enseñanza. Acompaña al texto una biografía del ponente.

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Materias (TEE):
planificación educativa; desarrollo de la educación; principios de educación
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