Diagnóstico de las necesidades educativas en alumnos con parálisis cerebral

Abstract

Se pretende diagnosticar las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral para articular la respuesta educativa, a través de la elaboración de una escala de diagnóstico (incluida como anexo). Se revisa la bibliografía sobre el tema, y se delimitan las parcelas o ámbitos en torno a los cuales se agrupan los indicadores que servirán para la observación y valoración. Estos ámbitos son: movimiento, autonomía personal, habla y comunicación, ámbito socio-afectivo y entorno escolar. Se pretende que la escala sirva de instrumento para el conocimiento de las necesidades educativas de estos alumnos de cara a una intervención efectiva y fundamentada.