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Una aproximación al conocimiento de una profesora universitaria, agente de buenas prácticas docentes, utilizando mapas conceptuales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/80844
Full text:
http://www.ugr.es/~recfpro/rev14 ...
View/Open
00820113011674.pdf (482.8Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
González García, Fermín María; Guruceaga Zubillaga, Aranzazu; Pozueta Mendia, Edurne; Porta Cuéllar, Sonia
Date:
2010
Published in:
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2010, v. 14, n. 3 ; p. 117-130
Abstract:

Se muestra un modelo de conocimiento construido sobre buenas prácticas docentes de una profesora universitaria responsable de la asignatura 'Circuitos y Sistemas I', correspondiente al primer curso de la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación: Sonido e Imagen. El modelo fue realizado en el marco de una investigación que se ha llevado a cabo por 6 universidades españolas. Se identifica, analiza, explicita y representa con la ayuda del programa informático CMap Tools el pensamiento pedagógico y la práctica docente de un profesor universitario caracterizado por su buena práctica, a partir de entrevistas en profundidad. El modelo de conocimiento construido de las buenas prácticas de este profesor, fácilmente accesible a través de Internet, constituye un excelente ejemplo que puede orientar tanto al profesor novel como a profesores experimentados que quieran mejorar la calidad de la docencia que imparten.

Se muestra un modelo de conocimiento construido sobre buenas prácticas docentes de una profesora universitaria responsable de la asignatura 'Circuitos y Sistemas I', correspondiente al primer curso de la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación: Sonido e Imagen. El modelo fue realizado en el marco de una investigación que se ha llevado a cabo por 6 universidades españolas. Se identifica, analiza, explicita y representa con la ayuda del programa informático CMap Tools el pensamiento pedagógico y la práctica docente de un profesor universitario caracterizado por su buena práctica, a partir de entrevistas en profundidad. El modelo de conocimiento construido de las buenas prácticas de este profesor, fácilmente accesible a través de Internet, constituye un excelente ejemplo que puede orientar tanto al profesor novel como a profesores experimentados que quieran mejorar la calidad de la docencia que imparten.

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Materias (TEE):
experiencia pedagógica; práctica pedagógica; profesor; entrevista; calidad de la enseñanza; análisis conceptual; modelo didáctico
Otras Materias:
mapa conceptual
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