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Máis alá da escola : a educación non formal
dc.contributor.author | Dapía Conde, María Dolores | spa |
dc.date.issued | 2010 | spa |
dc.identifier.issn | 1133-911X | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/80674 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | El nuevo concepto de educación requiere prestar atención y reconocer otros espacios y agentes educativos fuera de la escuela. Se defiende un enfoque integrador en el que quepan todas y cada una de las posibilidades educativas, deteniéndose en la conceptualización de la educación no formal, que aunque habitualmente se ha identificado con la educación en la familia, ya compromete a otras instancias. Se busca un acercamiento a los rasgos específicos, a partir del análisis realizado por diferentes autores, con la pretensión de avanzar de cara a una imprescindible clarificación. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | glg | spa |
dc.relation.ispartof | Revista galega do ensino. 2010, n. 58, xaneiro-abril | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación no-formal | spa |
dc.subject | sistema educativo | spa |
dc.subject | planificación educativa | spa |
dc.subject | educación permanente | spa |
dc.title | Máis alá da escola : a educación non formal | glg |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 2011-02-25T10:39:55 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.dl | C-380-2005 | spa |
dc.identifier.signatura | EC | spa |
dc.title.journal | Revista galega do ensino | spa |