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La orientación educativa, ¿proyecto o realidad?

URI:
http://hdl.handle.net/11162/80373
View/Open
00820093002003.pdf (3.274Mb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Blanco Sánchez, Angel; Carravilla Parra, Maria Jesús; García González, Fernando; García Sebastián, José Luis; González-Tablas Sastre, Maria Angeles; López González, Rafael; Nuñez Hidalgo, Maria Paz; Pajares Gómez, José Luis; Sánchez Sánchez, Elena; Sanchidrián Velayos, Luis; Terrón González, Maria Jesús
Date:
1991
Published in:
RED : Revista de educación y formación profesional a distancia. Madrid, 1991, n.1; p. 29-37
Abstract:

Se exponen las características y dificultades particulares que presenta el alumnado de la Extensión provincial del INBAD en Ávila, aunque es una situación compartida con otras extensiones provinciales y, la necesidad de creación de un Departamento de Orientación para ayudar a los estudiantes. Se explica el funcionamiento del servicio de orientación educativa y las actividades encaminadas a facilitar al alumno el trabajo del estudio, entre las que se encuentran charlas teóricas sobre organización y planificación del estudio; técnicas de lectura y escritura; cómo estudiar activamente un tema y técnicas de atención, concentración y memoria. Asimismo, se ofrecen los resultados de una encuesta que recoge las opiniones del alumnado sobre la utilidad e interés de estas jornadas de técnicas de estudio.

Se exponen las características y dificultades particulares que presenta el alumnado de la Extensión provincial del INBAD en Ávila, aunque es una situación compartida con otras extensiones provinciales y, la necesidad de creación de un Departamento de Orientación para ayudar a los estudiantes. Se explica el funcionamiento del servicio de orientación educativa y las actividades encaminadas a facilitar al alumno el trabajo del estudio, entre las que se encuentran charlas teóricas sobre organización y planificación del estudio; técnicas de lectura y escritura; cómo estudiar activamente un tema y técnicas de atención, concentración y memoria. Asimismo, se ofrecen los resultados de una encuesta que recoge las opiniones del alumnado sobre la utilidad e interés de estas jornadas de técnicas de estudio.

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Materias (TEE):
orientación pedagógica; enseñanza a distancia; técnica de enseñanza; secundaria segundo ciclo
Otras Materias:
bachillerato
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