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dc.contributor.authorNúñez, Marisol Fanyspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 81spa
dc.identifier.urihttp://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Biblioteca/2010_BV_11/2010_BV_11_2_trimestre/2010_BV_11_06Fany.pdf?documentId=0901e72b80e1f0aespa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/80359
dc.descriptionMemoria de maestría (Universidad de León - FUNIBER, 2009). Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe parte de la hipótesis de que la gramática integrada mediante tareas a los contenidos culturales, léxicos y textuales puede permitir el desarrollo de la competencia comunicativa y acelerar los procesos de metacognición. Dicha hipótesis se fundamenta en el hecho de que los aprendientes necesitan conocer la gramática de su lengua para realizar procesos metacognitivos que les permitan aprehenderla y puedan producir y comprender enunciados de manera coherente. A partir del análisis de tres propuestas editoriales se retoma la cuestión gramatical, básicamente centrándose en los verbos en pretérito perfecto simple, compuesto, imperfecto y los verbos irregulares en presente como ejes para el desarrollo de la metacognición y para la aprehensión de la segunda lengua. Para el análisis se han utilizado conceptos fundamentales tales como el enfoque de enseñanza, el paradigma, la reflexión metalingüística, y las bases que propicia la gramática generativa.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofBiblioteca virtual redELE. Madrid, 2010, n. 11, primer semestre, segundo trimestre ; 81 p.spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectgramáticaspa
dc.titleLos contenidos gramaticales en el desarrollo de la competencia comunicativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100510spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.identifier.nipo1697-9346; NIPO 660-09-019-4spa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalBiblioteca virtual redELEspa


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