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dc.contributor.authorRodríguez Miranda, Francisco de Paulaspa
dc.contributor.authorPozuelos Estrada, Francisco Joséspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 41-43spa
dc.identifier.issn1133-8482 (papel)spa
dc.identifier.issn2171-7966 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/80276
dc.identifier.urihttps://recyt.fecyt.es/index.php/pixelspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza la influencia que tienen sobre los profesores los centros de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la formación y desarrollo del manejo de los recursos digitales. Para ello se toman en consideración determinados centros participantes en la evaluación de los proyectos de Centros TIC de Andalucía. Además, se identifica una serie de factores comunes a la mayoría de estos centros. Finalmente se ofrece una visión de las etapas que los centros TIC suelen seguir en su desarrollo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPixel-Bit. Sevilla, 2009, n. 35, enero ; p. 33-43spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcentro de formaciónspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.titleAportaciones sobre el desarrollo de la formación del profesorado en los centros TIC : estudio de casosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20101108spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlSE-1725-2002spa
dc.identifier.signaturaEC R-1776spa
dc.title.journalPixel-Bitspa


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