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dc.contributor.authorRábano Llamas, Manuel Franciscospa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 73-76spa
dc.identifier.issn0210-9581spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/80270
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza el concepto y dimensiones de Competencia Intercultural y se justifica la necesidad de análisis de los libros de texto de lenguas extranjeras desde un punto de vista intercultural. Se somete a discusión publicaciones recientes en relación con la enseñanza en lengua inglesa en distintos países con el objeto de resaltar la necesidad de analizar dicho libros. Se propone una guía de análisis de libros de texto desde una perspectiva intercultural y se ofrecen tres ejemplos prácticos de su posible aplicación.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de ciencias de la educación. Madrid, 2010, n. 221, enero-marzo ; p. 61-76spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlibro de textospa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.titlePropuesta de análisis de libros de texto de lenguas extranjeras desde la competencia interculturalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100507spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.identifier.dlM-3751-1958spa
dc.identifier.signaturaEC R-450spa
dc.title.journalRevista de ciencias de la educaciónspa


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