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dc.contributor.authorNavas Martínez, Leandrospa
dc.contributor.authorSoriano, José Antoniospa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 419-420spa
dc.identifier.issn0210-3702spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79268
dc.identifier.urihttps://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1174/021037006778849512?needAccess=true
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe parte de la teoría de metas y la teoría atribucional, con los objetivos de comprobar si en las clases de Educación Física se persiguen las mismas metas encontradas en situaciones deportivas, averiguar si las adscripciones causales propuestas en la teoría atribucional se emplean para explicar el rendimiento y analizar las posibles relaciones entre metas y atribuciones. Los 203 estudiantes de ESO que componen la muestra responden al POSQ y al Cuestionario de Atribuciones. Los resultados indican que las metas de los estudiantes en clase de Educación Física son similares a las halladas en contextos deportivos, que sus atribuciones encajan en la tipología de la teoría atribucional y que ambas variables están relacionadas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInfancia y aprendizaje. 2006, v. 29, n. 4 ; p. 411-421spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectobjetivo de conductaspa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectjuiciospa
dc.subjectdeportespa
dc.subjectéxitospa
dc.titleMetas, atribuciones y sus relaciones en las clases de Educación Físicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-07-22T13:36:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-42684-1977spa
dc.identifier.signaturaEC R-416spa
dc.title.journalInfancia y aprendizajespa
dc.identifier.doi10.1174/021037006778849512


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