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dc.contributor.authorDeforge, Yvesspa
dc.date.issued1974spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/78482
dc.description.abstractSe aborda la educación tecnológica desde cuatro perspectivas inspiradas en consideraciones sociales, humanas, psicológicas y pedagógicas, que originan, a su vez, cuatro tendencias pedagógicas. También, se repasa la situación de la educación tecnológica en distintos países: la Unión Soviética y países del Este, Reino Unido, Alemania Federal, Francia, Suecia, Italia y Bélgica, así como su introducción en países de África.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofVida escolar. 1974, n. 159-160 ; p. 9-15spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación tecnológicaspa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.subjectpaís extranjerospa
dc.titleLa educación tecnológicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-09-18T10:07:16spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaEC R-458spa
dc.title.journalVida escolarspa


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