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dc.contributor.authorRodríguez Menéndez, María del Carmenspa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.citationp. 8-9spa
dc.identifier.issn1575-0965spa
dc.identifier.urihttp://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1224595989.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/78436
dc.descriptionMonográfico con el título: Realidad, pensamiento y formación del profesorado. Resumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractPresenta resultados de una investigación que se ha realizado en el Principado de Asturias para analizar los procesos de socialización del género en el segundo ciclo de educación infantil, usando para este propósito la perspectiva narrada por las maestras de este ciclo. No se presentan de forma exhaustiva todas las conclusiones obtenidas, pero exponen las opiniones de las docentes sobre la influencia que ejercen la familia y la institución escolar en el proceso de construcción del género. El discurso elaborado en torno a esta temática permite dilucidar si todavía persiste un sistema de creencias y opiniones que legitima los postulados de la escuela mixta y dificulta la implementación de proyectos coeducativos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2007, v. 10 (1), n. 24, agosto ; 9 p.spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcoeducaciónspa
dc.subjectescuela mixtaspa
dc.subjectsexo femeninospa
dc.subjectacceso a la educaciónspa
dc.subjectsocializaciónspa
dc.subject.otherAsturias (Comunidad Autónoma)spa
dc.titleOpinión de las maestras de Educación Infantil sobre el papel de la familia y la escuela en la configuración de la identidad de génerospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100316spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.dlVA-369-1999spa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradospa


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