La nueva técnica de la enseñanza no graduada
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Fecha:
1967Publicado en:
Vida escolar. 1967, n. 91 ; p. 04-07Resumen:
Se analizan las dificultades para la homogeneización escolar y los diversos criterios para los agrupamientos de los escolares que se han ido formulando y empleando, tanto en el pasado como en el presente. Se explica y desarrolla un nuevo agrupamiento denominado de Instrucción no graduada, surgido a partir de la enseñanza en equipo, donde la agrupación está en función de las actividades que se vayan a desarrollar, y los objetivos y actividades de cuatro tipos básicos de este modelo de agrupamiento escolar.
Se analizan las dificultades para la homogeneización escolar y los diversos criterios para los agrupamientos de los escolares que se han ido formulando y empleando, tanto en el pasado como en el presente. Se explica y desarrolla un nuevo agrupamiento denominado de Instrucción no graduada, surgido a partir de la enseñanza en equipo, donde la agrupación está en función de las actividades que se vayan a desarrollar, y los objetivos y actividades de cuatro tipos básicos de este modelo de agrupamiento escolar.
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