Los intereses curriculares en ciencia y tecnología de los estudiantes de secundaria

Abstract

El estudio ROSE es una investigación comparativa internacional, basada en la aplicación común de un extenso cuestionario en un marco teórico centrado en dos líneas: adoptar la perspectiva de los estudiantes y explorar los factores afectivos implicados en la educación científica. El estudio atiende la voz de los estudiantes. El ámbito específico del estudio que aquí se presenta es aún más provocador, ya que pretende descubrir los intereses y preferencias de los estudiantes en un asunto específico: les contenidos científicos del currículo escolar. En el estudio ROSE han participado unas decenas de países de todo el mundo, pero el trabajo que se presenta aquí va referido a la aplicación de una parte de este estudio internacional en las Islas Baleares. Este informe se limita a describir los resultados más importantes conseguidos por los estudiantes isleños.

L'estudi ROSE és una investigació comparativa internacional, basada en l'aplicació comuna d'un extens qüestionari en un marc teòric centrat en dues línies: adoptar la perspectiva dels estudiants i explorar els factors afectius implicats en l'educació científica. L'estudi atén la veu dels estudiants. L'àmbit específic de l'estudi que aquí es presenta és encara més provocador, ja que pretén descobrir els interessos i preferències dels estudiants en un assumpte específic: els continguts científics del currículum escolar. A l'estudi ROSE hi han participat unes desenes de països de tot el món, però el treball que es presenta aquí va referit a l'aplicació d'una part d'aquest estudi internacional a les Illes Balears. Aquest informe es limita a descriure els resultats més importants aconseguits pels estudiants illencs.