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dc.contributor.authorMartínez Bisbal, Josephspa
dc.contributor.authorGuardiola Madera, Rafaelspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/76093
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza el problema de las pruebas de acceso a la universidad pública española, y se aportan propuestas al debate en curso que representan el informe del Senado de 1997, la propuesta de la Secretaría de Estado de 1999 y el informe que sobre ella ha preparado el Consejo de Universidades. Sobre el acceso en general, se hace un análisis descriptivo en cuanto a la oferta y la demanda de estudios, y se señalan algunas perspectivas sobre sus tendencias a medio plazo. Por último, se apuntas posibles medidas para paliar las frustraciones de los deseos estudiantiles, y a favorecer la calidad de la enseñanza universitaria y optimizar sus recursos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de educación. 2001, n. 326, septiembre-diciembre; p. 195-224spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectacceso a la educaciónspa
dc.subjectexamen de ingresospa
dc.subjectadmisiónspa
dc.subjectdemanda de educaciónspa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.titleEl acceso a la universidad públicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaEC R-638spa
dc.title.journalRevista de educaciónspa


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