Observación sistemática en contextos educativos como medio de formación del maestro de educación infantil

Abstract

Se ofrece material de reflexión en torno a las posibilidades formativas de la utilización de metodología observacional con apoyo del video, en contextos naturales del aula, para la preparación de los maestros de la especialidad de educación infantil. El objetivo de analizar la dinámica de comportamiento de los pequeños es permitir a los estudiantes de la escuela de magisterio adquirir conocimientos sobre la utilización de la metodología de observación, sobre las potencialidades de los pequeños y las posibilidades de organización en aula.