Formación inicial del profesorado, educación infantil y conocimiento pedagógico

Abstract

Reflexiona sobre las características de la formación inicial del profesorado, la construcción de un conocimiento pedagógico específico, con especial referencia a la especialidad de educación infantil, con la finalidad de conseguir entender si como formadores de profesores es posible hacer algo para despertar la conciencia social de los futuros docentes y proporcionarles posibilidades alternativas y concretas para la realización del objetivo, una educación de elevada calidad para todos los niños.