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dc.contributor.authorOliver Jaume, Jaumespa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 104-105spa
dc.identifier.isbn84-606-3559-7spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/7015
dc.descriptionResumen tomado de la propia comunicaciónspa
dc.description.abstractSe reflexiona sobre la relación entre el compromiso docente y la gestión escolar. Se plantea que el compromiso docente, como expresión de la implicación profesional del profesorado en las tareas y funcionamiento general de los centros escolares, y como expresión de la opción libre, motivada, consciente y responsable a favor de la práctica docente institucional, se ha fundamentado en general en una formación inicial y permanente de éste, que ha hecho hincapié, especialmente si no exclusivamente, en la perspectiva psico-didáctica, incluso clínica, del desarrollo curricular y en la adquisición de habilidades y competencias que configuraban el perfil de un buen profesional de aula, tutoría y, en el mejor de los casos, de un profesional investigador.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofJornadas Estatales Fórum Europeo de Administradores de la Educación. El profesorado : el compromiso docente con la educación. Palma de Mallorca, 2003 ; p. 95-105spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectparticipación del profesorspa
dc.subjectética profesionalspa
dc.subjectrol del profesorspa
dc.titleCompromiso docente y gestión escolarspa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.conferenceObjectJornadas Estatales Fórum Europeo de Administradores de la Educación. 14. Palma de Mallorca, 2002spa


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