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Modelo de diseño instruccional semipresencial basado en proyectos a partir de un LMS y PLEs : integrando ambientes organizacionales y personales

Jiménez Cruz, Joel Ricardo. 2014
El Trabajo Fin de Grado Maestro: modalidad online con evaluación presencial

Arteaga Martínez, Blanca; Ahedo Ruiz, Josu; Gutiérrez Gómez-Calcerrada, Sonia [et al.]. 2013
Los MOOCs como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs(MOOCs as disruptive technologies: strategies for enhancing the learner experience and quality of MOOCs)

Conole, Gráinne. 2013
¿Qué uso hacen de las aulas virtuales los docentes universitarios?

Fariña Vargas, Elena; González González, Carina Soledad; Area Moreira, Manuel. 2013
Evaluación del uso de las TIC en Educación para el Desarrollo : obtención de indicadores de buenas prácticas mediante análisis factorial

Gutiérrez García, Ángeles; Rodríguez Bravo, Ana Eva; Pantoja Zarza, Montserrat. 2014
Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea ( MOOC ) : expectativas y consideraciones prácticas

Méndez García, Carmen M.. 2013
Innovación educativa con TIC en la universidad : estudio de caso : carrera de comunicación social.

Alberdi, María Cristina. 2014
Enseñanza y Tecnologías en el Nivel Superior : la enseñanza aumentada y el docente global

Dorfsman, Marcelo I.. 2013
Plataformas virtuales e innovación docente universitaria : affordance de una guía de trabajo autónomo en Antropología para trabajar competencias de intervención en contextos de diversidad

Olmos Alcaraz, Antonia. 2014
Revisión de opciones para el uso de la plataforma Moodle en dispositivos móviles

Arjona Heredia, José Emilio; Gámiz Sánchez, Vanesa. 2013

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