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dc.contributor.authorRojas del Álamo, Pedrospa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 391-392spa
dc.identifier.isbn978-84-8427-488-9spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/68918
dc.description.abstractSe propone el uso de la lectura compartida con el fin de convertir la lectura en algo placentero y divertido para los niños. Es concebido como un proyecto interactivo donde el niño participa y se involucra en los temas relacionados con las historias leídas a través de preguntas y discusiones, lo que permite maximizar el rendimiento durante la lectura. El objetivo final de este método es la comprensión e interpretación de los textos, para ello, se ofrecen algunos consejos para que los padres de familia ayuden y motiven a sus hijos en sus actividades de lectura.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProgramación didáctica y de aula : de la teoría a la práctica docente. 2006 ; p. 377-392spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectafición a la lecturaspa
dc.subjectcomprensión del textospa
dc.subjecttécnicas de lecturaspa
dc.titleLa lectura compartida, un modelo instructivo efectivospa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-06-22T13:14:38spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.conferenceObjectCongreso Regional sobre Programación Didáctica y de Aula : de la teoría a la práctica docente. 1. Ciudad Real, 2004spa
dc.identifier.dlCU-503-2006spa
dc.identifier.signaturaEC 371.214 PROspa


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