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dc.contributor.authorMoya Maya, Asunciónspa
dc.contributor.authorMartínez Ferrer, Juanspa
dc.contributor.authorRuiz Salguero, Juan Manuelspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.citationp. 129-130spa
dc.identifier.issn1130-8656spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/67813
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/4413
dc.descriptionResumen tomado del autorspa
dc.description.abstractReflexión sobre la evolución del concepto de apoyo a las necesidades educativas especiales así como la respuesta a éstas. Se ha pasado de una orientación e intervención de tipo clínico o terapéutico sobre los alumnos y alumnas, a potenciar la ayuda al profesorado y la familia. En relación con esta evolución, también se ha ido transformando el aula donde tradicionalmente se venía realizando el apoyo. En este artículo se ofrece una propuesta de transformación d l aula de Educación Especial en un Aula de Recursos. Se presentan los objetivos iniciales, los contenidos y el funcionamiento concreto en un centro de Primaria y Secundaria de Huelva.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInnovación educativa. Santiago de Compostela, 2005, n. 15 ; p. 119-130spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaulaspa
dc.subjectaula polivalentespa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectnecesidad de educaciónspa
dc.titleDel aula de educación especial al aula de recursos : una evolución hacia la inclusiónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalInnovación educativaspa


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