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dc.contributor.authorMolina, Adelaspa
dc.contributor.authorSegura, Dino de J.spa
dc.contributor.authorPedreros, Rosa I.spa
dc.date.issued1997spa
dc.identifier.citationp. 86-89spa
dc.identifier.isbn84-87118-69-0spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/66792
dc.description.abstractReflexiones acerca de la problemática de la enseñanza de las ciencias naturales, fundadas en una determinada concepción pedagógica y en actividades realizadas en el aula. La alternativa didáctica propuesta para la clase de ciencias se basa en la organización de ésta en torno a Actividades Totalidad Abiertas (ATAs). Dichas actividades parten de la asunción de los problemas como propios por parte de los alumnos y de su consideración como totalidades y favorecen las actividades discursivas.spa
dc.format.extent89 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSevilla : Díada, 1997spa
dc.relation.ispartofseriesInvestigación y enseñanza. Serie práctica ; 14spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjecteducación científicaspa
dc.subjecttrabajo en laboratoriospa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.titleActividades de investigación en la clase de Cienciasspa
dc.typeVariosspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC 5:37 SEGspa


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