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dc.contributor.authorClausen-May, Tandispa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.isbn978-1-4129-0359-2spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/64879
dc.description.abstractRecurso donde se analizan las diferentes formas en que se pueden enseñar las matemáticas a alumnos con distintos estilos de aprendizaje y cómo identificarlos. Ofrece de un modo práctico los posibles modos de comprender algunos de los conceptos necesarios para los exámenes de GCSE: el concepto de número, los modelos para la multiplicación y la división, el valor ordinal y decimales, fracciones, relación, proporción, porcentajes, el álgebra, forma, espacio, las medidas, los ángulos, círculos y manejo de datos. Incluye: ideas para utilizar en clase; propuestas para enseñar conceptos básicos de una manera visual; consejos prácticos y orientaciones; recursos fotocopiables.spa
dc.format.extentVIII, 102 p. il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoengspa
dc.publisherLos Angeles :spa
dc.publisherLondon : SAGE, 2009spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectconcepto de númerospa
dc.subjectenseñanza de recuperaciónspa
dc.subject.otherproyecto bilingüespa
dc.titleTeaching maths to pupils with different learning stylesspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2010-06-02T13:39:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisUSAspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaBS 51 CLAspa


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