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dc.contributor.authorRubio Gil, Ángelesspa
dc.contributor.authorÁlvarez Irarreta, María Almudenaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.isbn978-84-7978-938-1spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/64546
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación. Incluye glosario, ejercicios y test de evaluaciónspa
dc.description.abstractSe abordan las técnicas, métodos, habilidades y destrezas necesarias para desarrollar adecuadamente el papel y la profesión de profesores, centrándose en el ámbito universitario. En la primera parte del libro se abordan cuestiones teóricas sobre la enseñanza y aprendizaje, el individuo y el grupo en el aula, la programación, la impartición, la oratoria y la evaluación. En la segunda parte se dedican los capítulos a la Educación Superior después de la Declaración de Bolonia, con objeto de profundizar en las bases de este proceso de integración en una trayectoria común europea.spa
dc.format.extentXVI, 324 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : Díaz de Santos, 2010spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de formadoresspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectconvergencia de sistemas educativosspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.titleFormación de formadores después de Boloniaspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance20100318spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlM-4227-2010spa
dc.identifier.signaturaEC 371.13 RUBspa


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