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dc.contributor.authorBorges Sáiz, Federicospa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 79-80spa
dc.identifier.isbn978-84-9788-868-4spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/64473
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analizan los conceptos de podcasts y podcasting, sus metodologías de creación y las ventajas de su aplicación en el aula. En primer lugar, se exponen las características de los postcast, la relación del medio con la Web 2.0 y diversas técnicas de búsqueda y escucha de los mismos. A continuación, se estudia la adecuación del podcasting a la docencia como actitud innovadora en los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados en el aula, para terminar describiendo los métodos de creación, grabación y difusión propia del profcast o podcast educativo realizado por el profesorado y dirigido principalmente a sus estudiantes. Incluye un listado de recursos para el profesor y un glosario terminológico.spa
dc.format.extent80 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherBarcelona : UOC, 2009spa
dc.relation.ispartofseriesTic.cero ; 30spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subjectuso didáctico del ordenadorspa
dc.titleProfcasts : aprender y enseñar con podcastsspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance20100209spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-43587-2009spa
dc.identifier.signaturaEC 371.66 BORspa


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