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Elementos técnicos y expresivos del retroproyector y la transparencia : cómo aprender a comunicar

URI:
http://hdl.handle.net/11162/61416
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Especial
Formación Profesional
Educación Superior
Educación de Adultos
Document type:
Varios
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Guallart Moreno, Carlos María; Viguera Llorente, Jesús Ángel; Avellana, Pedro
Date:
1992
Abstract:

Se analiza el retroproyector como material de apoyo empleado en el aula. Se parte del principio de que aprender a manejar el retroproyector es aprender a comunicar. Bajo tal principio, se presenta el proceso de comunicación y el papel del retroproyector en el mismo, analizando su tipología, uso, elementos y manejo. Se presentan los materiales necesarios para la elaboración de transparencias, las técnicas a seguir para la misma, los recursos expresivos que permiten y el uso que se hace de ellas: 1. Transparencia preparada, 2.Transparencia semipreparada, 3. Transparencia superponible, 4. Integración de medios..

Se analiza el retroproyector como material de apoyo empleado en el aula. Se parte del principio de que aprender a manejar el retroproyector es aprender a comunicar. Bajo tal principio, se presenta el proceso de comunicación y el papel del retroproyector en el mismo, analizando su tipología, uso, elementos y manejo. Se presentan los materiales necesarios para la elaboración de transparencias, las técnicas a seguir para la misma, los recursos expresivos que permiten y el uso que se hace de ellas: 1. Transparencia preparada, 2.Transparencia semipreparada, 3. Transparencia superponible, 4. Integración de medios..

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Materias (TEE):
retroproyector; transparencia; medios audiovisuales; tecnología de la educación; comunicación
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