Cómo desarrollar el pensamiento matemático de los 0 a los 6 años : propuestas didácticas

Abstract

Se analizan diversos procedimientos para conseguir desarrollar el razonamiento matemático por parte de los niños de primera infancia. Se define el concepto de matemática escolar y algunos modelos teóricos. Se explica el razonamiento logicomatemático y su relación con las actividades cotidianas realizadas por los niños. Se describen los conceptos de número y cálculo y se contextualizan en el entorno habitual del niño de parvulario o jardín de infancia. Además, a partir de la definición de situación problemática, se muestran estrategias para enseñar a los niños a resolver problemas que se les presenten en los parvularios. Se estudian los paralelismos entre la geometría y el razonamieto logicomatemático. Asimismo, se incluyen actividades geométricas que pueden hacerse en el jardín de infancia. Por último, se tratan temas como la medida, la estadística y la probabilidad y se desarrollan actividades que pueden llevarse a cabo en las guarderías, con estas materias.