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dc.contributor.authorPujolàs Maset, Perespa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.isbn84-8063-700-5spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/60951
dc.description.abstractEs una apuesta hacia la escuela inclusiva y se fundamenta un análisis de las condiciones que han hecho posible una escuela para todos. Propone equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumento metodológico y didáctico, pero también como vía de pensamiento filosófico, ético y pedagógico para enseñar a todo el mundo. Se conjuga la reflexión teórica con la práctica educativa en el aula y se ofrece al lector instrumentos de trabajo y recursos para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje que dé la voz al alumno y los sitúe en el centro del acto educativo.spa
dc.format.extent216 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherBarcelona : Octaedro, 2004spa
dc.publisherVic (Barcelona) : EUMO, 2004spa
dc.relation.ispartofseriesRecursos ; 62spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectmétodo educativospa
dc.subjectrelación profesor-alumnospa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjecttrabajo en equipospa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.titleAprender juntos alumnos diferentes : los equipos de aprendizaje cooperativo en el aulaspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC 371.3 PUJspa


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