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Foros de discusión : un estudio de su aplicación en cursos de física universitaria

URI:
http://hdl.handle.net/11162/6020
Full text:
http://www.edutec.es/revista/ind ...
View/Open
01220103007049.pdf (203.5Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Aveleyra, Ema; Chiabrando, Laura
Date:
2009
Published in:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. 2009, n. 29, julio ; p. 1-10
Abstract:

Se estudian y categorizan las funciones de los foros de discusión en cursos de física básica con modalidad b-learning. Desde una perspectiva de investigación-acción, las preguntas que orientaron el estudio son: cómo fue utilizada esta vía de comunicación por estudiantes y docentes, y cómo se incorporó en estrategias de enseñanza. El análisis se realizó a partir de planificaciones, registros de los foros y entrevistas realizadas a estudiantes y docentes.

Se estudian y categorizan las funciones de los foros de discusión en cursos de física básica con modalidad b-learning. Desde una perspectiva de investigación-acción, las preguntas que orientaron el estudio son: cómo fue utilizada esta vía de comunicación por estudiantes y docentes, y cómo se incorporó en estrategias de enseñanza. El análisis se realizó a partir de planificaciones, registros de los foros y entrevistas realizadas a estudiantes y docentes.

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Materias (TEE):
nuevas tecnologías; aprendizaje en grupo; enseñanza a distancia; ciencias físicas; estrategia de aprendizaje; tecnología de los medios de comunicación; tecnología de la información
Otras Materias:
Internet
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