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dc.contributor.authorGraves, Donald H.spa
dc.date.issued1996spa
dc.identifier.isbn84-7112-352-5spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/58136
dc.description.abstractEl objetivo de este libro consiste en ayudar a los profesores en relación con la escritura de los niños. Los docentes verán a otros profesionales y a los niños resolver problemas que surgen en la enseñanza y la escritura. Tanto enseñar como escribir son acciones muy complejas. Por eso, se introducen ayudas en el contexto de la enseñanza cotidiana que favorezcan la fluidez de la escritura infantil. El libro se divide en cinco partes. Se trata de una colección de talleres cuya primera y segunda parte insisten en la actividad del profesor, la tercera y cuarta parte insisten en el progreso del niño respecto al proceso de escritura, y la última parte trata de los problemas relativos al registro y comunicación de los progresos efectuados por el niño.spa
dc.format.extent307 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : Morata,spa
dc.publisherMinisterio de Educación y Ciencia, Centro de Publicaciones, 1996spa
dc.relation.ispartofseriesPedagogía. Educación infantil y primaria ; 18spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.titleDidáctica de la escrituraspa
dc.typeVariosspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaEC 372.4 GRAspa


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