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dc.contributor.authorDíaz, Maravillasspa
dc.contributor.authorFrega, Ana Lucíaspa
dc.date.issued1998spa
dc.identifier.citationp. 77-79spa
dc.identifier.isbn84-8196-106-Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/58134
dc.description.abstractSe considera la creatividad como un tema transversal a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que define el mundo del área artística. Para ello, se explican los objetivos de la Educación Estética, se define la creatividad en música y en Educación Musical y la didáctica de la creatividad musical. Se incluyen propuestas de recursos y actividades para la didáctica de la educación musical escolar. Se trata de que tanto alumnado como maestros-as desarrollen habilidades, destrezas y hábitos en un contacto consciente y permanente con el hacer artístico.spa
dc.format.extent79 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSalamanca : Amarú,spa
dc.publisherVitoria-Gasteiz : AgrupArte, 1998spa
dc.relation.ispartofseriesMúsica, Arte y Proceso ; 5spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectcreatividadspa
dc.subjecteducación estéticaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectestrategia de aprendizajespa
dc.titleLa creatividad como transversalidad al proceso de Educación Musicalspa
dc.typeVariosspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaEC 78:37 DIAspa


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