Redined

Network of Educational Information logoNetwork of Educational Information logo
    • twitter
    • English 
      • Español
      • Català
      • English
      • Euskera
      • Galego
  • Login
  • About Redined
    • What is Redined
    • Directory
  • Help
    • How to search in Redined
    • Tutorial
  • Document submission
    • Who can submit documents?
    • Submit your documents
    • Intellectual property
  • Statistics
    twitter
  • English 
    • Español
    • Català
    • English
    • Euskera
    • Galego
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All RedinedAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical TitlesThis CollectionAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical Titles

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics

Catalogación y valoración de las webquests desde el área de educación física y el tratamiento de temáticas transversales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/5779
Full text:
http://www.edutec.es/revista/ind ...
View/Open
01220093000054.pdf (6.860Mb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Rodera Bermúdez, Anna Maria
Date:
2008
Published in:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2008, n. 27, noviembre ; p. 1-33
Abstract:

Se pretende clarificar los índices de calidad presentes en determinadas webquests propias del área de educación física y promotoras del trabajo de los ejes transversales mediante la elaboración de dos instrumentos: la ficha de catalogación y la rúbrica de valoración de webquests. Por otro lado, se aplican dichos instrumentos con el fin de averiguar/determinar el grado de calidad de una muestra de webquests. Se enuncian, de forma sintética, los diferentes estadios por los cuáles ha transitado la investigación desde el establecimiento de una sintetizada fundamentación teórica, definición de las pautas básicas del diseño de investigación y exposición de resultados. Finalmente, se enumeran las reflexiones y propuestas de futuro suscitadas a partir de la labor realizada.

Se pretende clarificar los índices de calidad presentes en determinadas webquests propias del área de educación física y promotoras del trabajo de los ejes transversales mediante la elaboración de dos instrumentos: la ficha de catalogación y la rúbrica de valoración de webquests. Por otro lado, se aplican dichos instrumentos con el fin de averiguar/determinar el grado de calidad de una muestra de webquests. Se enuncian, de forma sintética, los diferentes estadios por los cuáles ha transitado la investigación desde el establecimiento de una sintetizada fundamentación teórica, definición de las pautas básicas del diseño de investigación y exposición de resultados. Finalmente, se enumeran las reflexiones y propuestas de futuro suscitadas a partir de la labor realizada.

Leer menos
 

Es pretén clarificar els índexs de qualitat presents en determinades webquests pròpies de l'àrea d'educació física i promotores del treball dels eixos transversals mitjançant l'elaboració de dos instruments: la fitxa de catalogació i la rúbrica de valoració de webquests. D'altra banda, s'apliquen els esmentats instruments amb la finalitat d'esbrinar_determinar el grau de qualitat d'una mostra de webquests. S'enuncien, de forma sintètica, els diferents estadis pels quals ha transitat la investigació des de l'establiment d'una sintetitzada fonamentació teòrica i definició de les pautes bàsiques del disseny d'investigació i exposició de resultats. Finalment, s'enumeren les reflexions i propostes de futur suscitades a partir de la tasca realitzada.

Es pretén clarificar els índexs de qualitat presents en determinades webquests pròpies de l'àrea d'educació física i promotores del treball dels eixos transversals mitjançant l'elaboració de dos instruments: la fitxa de catalogació i la rúbrica de valoració de webquests. D'altra banda, s'apliquen els esmentats instruments amb la finalitat d'esbrinar_determinar el grau de qualitat d'una mostra de webquests. S'enuncien, de forma sintètica, els diferents estadis pels quals ha transitat la investigació des de l'establiment d'una sintetitzada fonamentació teòrica i definició de les pautes bàsiques del disseny d'investigació i exposició de resultats. Finalment, s'enumeren les reflexions i propostes de futur suscitades a partir de la tasca realitzada.

Leer menos
 
Materias (TEE):
nuevas tecnologías; educación física; tema transversal; innovación pedagógica; valoración; catalogación; uso didáctico del ordenador; indicador; calidad de la enseñanza; tecnología de los medios de comunicación; tecnología de la información; educación moral; sistema de valores
Otras Materias:
Webquest
Ministry logo
AndalucíaAragónPrincipado de AsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla-La ManchaCastilla y LeónCataluñaExtremaduraGaliciaComunidad de MadridRegión de MurciaComunidad Foral de NavarraPaís VascoLa RiojaComunidad Valenciana
Indexed inDspaceOpenaireOpen-doarRecolectaUniversiaHispanaGoogle Scholar
Redined | Legal notice | Accesibility | Contact us | suggestions
RSSShare
 

 

Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you.