Redined

Network of Educational Information logoNetwork of Educational Information logo
    • twitter
    • English 
      • Español
      • Català
      • English
      • Euskera
      • Galego
  • Login
  • About Redined
    • What is Redined
    • Directory
  • Help
    • How to search in Redined
    • Tutorial
  • Document submission
    • Who can submit documents?
    • Submit your documents
    • Intellectual property
  • Statistics
    twitter
  • English 
    • Español
    • Català
    • English
    • Euskera
    • Galego
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All RedinedAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical TitlesThis CollectionAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical Titles

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics

Àngels domèstics, ciutadanes republicanes, mestresses consumidores : evolució de l'ideal de la feminitat als llibres escolars (1901-1978). 'Ángeles domésticos, ciudadanas republicanas, amas consumidoras : evolución del ideal de la feminidad en los libros escolares (1901-1978)'

URI:
http://hdl.handle.net/11162/5677
Education Level:
Educación Primaria
Educación de Adultos
Educación Secundaria
Document type:
Ponencia
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Agulló Díaz, María del Carmen
Autor corporativo:
Conselleria de Cultura, Educació i Esport de la Generalitat Valenciana
Date:
2005
Published in:
Història_històries de la lectura : XXIV Jornades d'Estudis Històrics Locals - XVII Jornades d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana. Palma de Mallorca, 2005 ; p. 19-36
Abstract:

Los ideales de conducta que la sociedad desea en cada momento histórico, se reflejan en los libros escolares. Su análisis diacrónico permite observar su evolución o involución de acuerdo con las necesidades políticas y sociales. Éste es el caso del mito de la feminidad, el cual, en el primer tercio del siglo XX, se concreta en dos: el tradicional del 'ángel doméstico', la mujer burguesa, madre y ama de casa, con una educación de adorno, y el regeneracionista, que se prepara intelectual y profesionalmente para bastarse y servir a los demás. La llegada del régimen republicano hará que este modelo evolucione al de 'ciudadanas republicanas', que disfrutan de la igualdad de derechos legales y pueden votar, estudiar y trabajar. Este ideal convivirá con el tradicional, el cual resurgirá con fuerza con el franquismo, recuperador, durante la autarquía, de las esencias más conservadoras, pero que lo hará evolucionar en favor de las amas consumidoras, cuando los Planes de Desarrollo exigen unas mujeres más eficaces.

Los ideales de conducta que la sociedad desea en cada momento histórico, se reflejan en los libros escolares. Su análisis diacrónico permite observar su evolución o involución de acuerdo con las necesidades políticas y sociales. Éste es el caso del mito de la feminidad, el cual, en el primer tercio del siglo XX, se concreta en dos: el tradicional del 'ángel doméstico', la mujer burguesa, madre y ama de casa, con una educación de adorno, y el regeneracionista, que se prepara intelectual y profesionalmente para bastarse y servir a los demás. La llegada del régimen republicano hará que este modelo evolucione al de 'ciudadanas republicanas', que disfrutan de la igualdad de derechos legales y pueden votar, estudiar y trabajar. Este ideal convivirá con el tradicional, el cual resurgirá con fuerza con el franquismo, recuperador, durante la autarquía, de las esencias más conservadoras, pero que lo hará evolucionar en favor de las amas consumidoras, cuando los Planes de Desarrollo exigen unas mujeres más eficaces.

Leer menos
 

Els ideals de conducta que la societat desitja en cada moment històric es reflecteixen en els llibres escolars. La seva anàlisi diacrònica ens permet observar la seva evolució o involució d'acord amb les necessitats polítiques i socials. Aquest és el cas del mite de la feminitat, el qual, al primer terç del segle XX, es concreta en dos: el tradicionalisme de l'àngel domèstic, la dona burgesa, mare i mestressa, amb una educació d'adornament, i el de regeneracionista, que es prepara intel.lectualment i professionalment per bastar-se i servir els altres. L'arribada del règim republicà farà que aquest model evolucione al de 'ciutadanes republicanes', que gaudeixen d'igualtat de drets legals i poden votar, estudiar i treballar. Ideal que conviurà amb el tradicional, el qual ressorgirà amb força amb el franquisme, recuperador, durant l'autarquia, de les essències més conservadores, però que el farà evolucionar en favor del de 'mestresses consumidores', quan els Plans de Desenvolupament exigeixen unes dones més eficaces.

Els ideals de conducta que la societat desitja en cada moment històric es reflecteixen en els llibres escolars. La seva anàlisi diacrònica ens permet observar la seva evolució o involució d'acord amb les necessitats polítiques i socials. Aquest és el cas del mite de la feminitat, el qual, al primer terç del segle XX, es concreta en dos: el tradicionalisme de l'àngel domèstic, la dona burgesa, mare i mestressa, amb una educació d'adornament, i el de regeneracionista, que es prepara intel.lectualment i professionalment per bastar-se i servir els altres. L'arribada del règim republicà farà que aquest model evolucione al de 'ciutadanes republicanes', que gaudeixen d'igualtat de drets legals i poden votar, estudiar i treballar. Ideal que conviurà amb el tradicional, el qual ressorgirà amb força amb el franquisme, recuperador, durant l'autarquia, de les essències més conservadores, però que el farà evolucionar en favor del de 'mestresses consumidores', quan els Plans de Desenvolupament exigeixen unes dones més eficaces.

Leer menos
 
Materias (TEE):
historia de la educación; educación de la mujer; política social; movimiento feminista; educación social; libro de texto; vida familiar; cambio social; atribución de roles; rol sexual
Otras Materias:
Segunda República (1931-1939); Franquismo (1939-1975)
Ministry logo
AndalucíaAragónPrincipado de AsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla-La ManchaCastilla y LeónCataluñaExtremaduraGaliciaComunidad de MadridRegión de MurciaComunidad Foral de NavarraPaís VascoLa RiojaComunidad Valenciana
Indexed inDspaceOpenaireOpen-doarRecolectaUniversiaHispanaGoogle Scholar
Redined | Legal notice | Accesibility | Contact us | suggestions
RSSShare
 

 

Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you.