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dc.contributor.authorAlonso Gutiérrez, Ana Maríaspa
dc.date.issued1992spa
dc.identifier.citationp. 299-300spa
dc.identifier.issn0212-6796spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/4815
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractTras realizar un planteamiento general de los distintos modelos didácticos que pueden ser empleados en la enseñanza del conocimiento artístico, se hace un análisis de lo que fue, y en cierta medida sigue siendo, dicha enseñanza en nuestras aulas, finalizando con una propuesta metodológica como justificación de la necesidad de que el alumno adquiera una serie de destrezas, actitudes y valores al mismo tiempo que un entramado conceptual que le permita alcanzar una comprensión del fenómeno artístico mínimamente elaborada.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofMagister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. Oviedo, 1992, v. 10 ; p. 289-300spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectartespa
dc.subjecthistoria del artespa
dc.subjectbellas artesspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjectmetodologíaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.titleLa enseñanza del arte : una propuesta metodológicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20090507spa
dc.description.locationUniversidad de Oviedo. Escuela Universitaria de Magisterio; Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; +34985230970;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlAS-717-1984spa
dc.identifier.signaturaASspa
dc.title.journalMagister : revista de formación del profesorado e investigación educativaspa


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